يُظهر طلاب مدرسة FIS في جميع المراحل الدراسية نمواً شخصياً واجتماعياً قوياً. وتكرس المدرسة جهودها لتعزيز السلوك الإيجابي بما يتماشى مع «مدونة قواعد السلوك» المعتمدة من قبل وزارة التعليم (MOE) وهيئة التعليم في الإمارات (ADEK)، مما يسهم في تهيئة بيئة تعليمية تتسم بالاحترام والدعم.
وقد أدى هذا الالتزام إلى إقامة علاقات قوية بين الطلاب والمعلمين، قائمة على الاحترام المتبادل والتعاون. يشارك الطلاب بنشاط في المجتمع المدرسي من خلال إطلاق وقيادة الأنشطة التي تعبر عن تقديرهم لمعلميهم وزملائهم.
تتم مراقبة الحضور والالتزام بالمواعيد بعناية من خلال استراتيجيات متنوعة، بما في ذلك المتابعة اليومية، والتواصل المستمر مع أولياء أمور الطلاب الذين يتغيبون أو يتأخرون بشكل متكرر، والتوضيح الواضح لسياسات الحضور. بالإضافة إلى ذلك، يقدم الأخصائيون الاجتماعيون جلسات توعوية تسلط الضوء على أهمية الحضور المنتظم، بينما يتم تشجيع الطلاب من خلال جوائز شهرية تقديراً لحضورهم المتميز.
يُظهر طلاب مدرسة FIS فهمًا قويًّا للمعتقدات الإسلامية وتقديرًا عميقًا لقيمها. فهم يدركون أهمية هذه المبادئ في حياتهم اليومية ويطبقونها باستمرار في تعاملاتهم مع أقرانهم وداخل المجتمع المدرسي. وينعكس ذلك في سلوكهم، حيث تقل حالات التنمر أو سوء السلوك إلى أدنى حد. كما يعبر الطلاب عن القيم الإسلامية مثل الامتنان والاحترام واللطف والرحمة من خلال لفتات مثل كتابة ملاحظات تقدير لمعلميهم.
بالإضافة إلى ذلك، يُظهر الطلاب وعيًا واضحًا بأهمية التراث والثقافة الإماراتية وأهميتهما، ويفتخرون بهويتهم. وتشهد المناسبات الوطنية، مثل يوم العلم واليوم الوطني، مستويات عالية من مشاركة الطلاب، حيث يُظهرون بنشاط ولاءهم وتقديرهم لقيادة دولة الإمارات العربية المتحدة.
الاحتفالات الوطنية، بما في ذلك يوم الاستقلال، ويوم العلم، ويوم الشهداء.
مبادرة سفراء الهوية الوطنية.
مشاريع تركز على الاستدامة والحفاظ على البيئة.
يُظهر طلاب مدرسة FIS حساً بالمسؤولية ويشاركون بنشاط في الأنشطة المدرسية والمجتمعية على حد سواء.
ويولون أهمية كبيرة للخدمات الإنسانية والعمل التطوعي، مما يدل على إمكانات قوية للمساهمة
في مبادرات خدمة المجتمع. وتجذب برامج مثل الهلال الأحمر وفرص العمل التطوعي وحركة الكشافة مشاركة كبيرة من الطلاب، بما في ذلك المشاركة الفعالة في جائزة AOUN التي يمنحها الهلال الأحمر.
تعزز المدرسة الشعور بالوحدة والانتماء من خلال مناهجها وممارساتها، في حين تتيح أوجه التعاون مع المنظمات الخارجية للطلاب التواصل مع المجتمع الأوسع. ويؤدي التطوير المستمر للبرامج والأنشطة إلى تعزيز العمل الجماعي والشعور بالانتماء والإنجاز الجماعي.
يُظهر طلاب مدرسة FIS أخلاقيات عمل قوية وإبداعًا وابتكارًا عمليًّا. ويشارك جميع الطلاب تقريبًا بحماس في فعاليات مثل «أسبوع المهن» و«أسبوع الابتكار»، حيث يطورون مشاريعهم الخاصة تحت إشراف المعلمين بحيوية وشغف كبيرين.
يُعد برنامج التدريب العملي، الذي يتم تنظيمه بالشراكة مع منظمات خارجية، أحد متطلبات التخرج لطلاب الصف الثاني عشر. ويوفر البرنامج للطلاب خبرة عملية حقيقية، حيث يُطلب من كل طالب إكمال 25–40 ساعة في مكان عمل يتوافق مع التخصص الجامعي الذي ينوي دراسته.
بدون رسائل مزعجة — فقط أحدث الإصدارات، ونصائح مفيدة، ومقالات شيّقة، ومقابلات حصرية تصلك إلى بريدك الإلكتروني كل أسبوع.
التقويم المدرسي لمدارس أدك – المنهج الأمريكي – مدرسة المستقبل الدولية الخاصة (9157) – 2026-2027 – (عدد أيام التدريس: 185 يومًا)
يمكنك الوصول إلى تجربة تعلّم طفلك في مدرسة المستقبل الدولية واستكشافها وإدارتها بسهولة.
