تضع مدرسة «فيوتشر الدولية» الرفاهية الاجتماعية والسلامة وبيئة التعلم الآمنة والمأمونة لجميع الطلاب على رأس أولوياتها. ودعماً لذلك، تضم المدرسة مشرفين متخصصين في الأقسام، وأخصائيًا اجتماعيًا، وفريقًا من المعلمين المختصين بالدمج، الذين يعملون بشكل تعاوني لمساعدة الطلاب.
وكجزء من عملية التسجيل، يخضع الطلاب لسلسلة من التقييمات والمقابلات لتحديد أي احتياجات تعليمية إضافية أو متطلبات دعم. وبناءً على هذه النتائج، تزود المدرسة أولياء الأمور بتوصيات وإرشادات مفصلة مصممة خصيصًا لتلبية احتياجات أطفالهم.
يحرص الأخصائيون الاجتماعيون المؤهلون وفريق الدمج لدينا على ضمان حصول جميع الطلاب على الدعم في بيئة تعليمية شاملة وآمنة ومحفزة. ونحن في مدرسة «فيوتشر إنترناشونال» ملتزمون بوضع أفضل الممارسات في مجال حماية الأطفال والحفاظ عليها، مع الحرص دائمًا على رفاهية كل طالب.
“دعماً لرفاهية جميع الطلاب وتنميتهم الشخصية، توفر المدرسة مجموعة واسعة من الفرص لتفاعل الطلاب ومشاركتهم. وتشمل هذه الفرص مجلس الطلاب، وحركة الكشافة، وبرامج القيادة الطلابية، بالإضافة إلى نوادي متنوعة مفتوحة للطلاب في جميع المراحل الدراسية. وتهدف هذه المبادرات إلى تعزيز الاستقلالية والمسؤولية والمرونة لدى طلاب مدرسة FIS.
كما تنظم المدرسة رحلات ميدانية داخل مدينة العين وخارجها للطلاب من الصف الأول حتى الصف الثاني عشر. وقد صُممت هذه الرحلات لتكون تعليمية وترفيهية في آن واحد، وقد تُجرى خلال أيام الأسبوع أو عطلات نهاية الأسبوع.
وعلى مدار العام الدراسي، تُقام مجموعة متنوعة من الفعاليات والاحتفالات، بما في ذلك يوم العيد الوطني، ويوم العلم، واليوم الدولي، وبازار مدرسة FIS، وأسبوع المهن، وأسبوع الابتكار، وأسبوع القراءة، بالإضافة إلى العديد من المسابقات والبطولات.
في مدرسة FIS، نؤمن بتزويد الطلاب بفرص مفيدة تربط التعلم بالتجارب الحياتية الواقعية، مما يضمن نموهم وتطورهم الشاملين.
في مدرسة «فيوتشر الدولية»، نلتزم بضمان حصول جميع الطلاب على فرص تعليمية متكافئة في بيئة داعمة وشاملة. ويشمل ذلك الطلاب الذين قد يحتاجون إلى دعم إضافي، وكذلك أولئك الذين يظهرون مستويات عالية من القدرات في مجموعة متنوعة من المجالات.
وتطبق المدرسة نظامًا منظمًا لتحديد احتياجات الطلاب من خلال المراقبة المستمرة والتقييم والتعاون مع أولياء الأمور. ويؤدي المعلمون دورًا رئيسيًّا في تحديد احتياجات التعلم والقدرات المتقدمة في المجالات الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية والسلوكية والتنموية. ويُشرك أولياء الأمور في هذه العملية منذ مرحلة مبكرة، حيث يساهمون بآراء قيّمة حول نقاط قوة أطفالهم واهتماماتهم والمجالات التي تحتاج إلى تطوير.
بالإضافة إلى ذلك، يقوم المعلّمون بشكل منتظم بتقييم تقدّم الطلبة وتعديل أساليب التدريس وفقًا لذلك، مع تقديم دعم مخصّص وتحديات مناسبة حسب الحاجة.
تماشياً مع القانون الاتحادي رقم 29 لعام 2006 في دولة الإمارات العربية المتحدة، تلتزم مدرسة فيوتشر الدولية بحماية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة. وقد أنشأت المدرسة قسماً مخصصاً لاحتياجات الطلاب الخاصة لدعم ذوي العزيمة وضمان اندماجهم الكامل في المجتمع المدرسي.
يقدم قسم ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة الدعم التربوي المناسب من خلال تدخلات أكاديمية موجهة ومصممة خصيصًا لتلبية احتياجات كل طالب. ويعمل القسم عن كثب مع أعضاء هيئة التدريس لتحديد صعوبات التعلم، وتقديم الدعم المستمر، وضمان حصول الطلاب على الخدمات والاستشارات اللازمة.
تؤمن مدرسة فيوتشر الدولية بأن الطلبة قد يُظهرون مستويات عالية من القدرات بطرق مختلفة وفي مجالات متعددة.
الطالب الموهوب هو الطالب الذي يُظهر قدرات طبيعية استثنائية في مجال واحد أو أكثر من مجالات النمو الإنساني. وغالبًا ما تظهر هذه القدرات دون الحاجة إلى تدريب رسمي، وقد تتجلى من خلال التفكير المتقدم، أو الإبداع، أو التفوق الأكاديمي.
أما الطالب المتفوق فهو الطالب الذي نجح في تنمية قدراته الطبيعية ليحقق مستويات أداء عالية باستمرار في مجال محدد، مثل الرياضة، أو الفنون، أو القيادة، أو غيرها من المهارات التخصصية.
يُقدَّم الدعم للطلبة من خلال مزيج من الممارسات الصفية الدامجة والتدخلات التعليمية الموجهة، ويشمل ذلك الدعم داخل الصف، بالإضافة إلى جلسات فردية أو ضمن مجموعات صغيرة تُنفذ خارج البيئة الصفية وفق احتياجات الطلبة.
وتوفر المدرسة غرفة مصادر مجهزة بمواد تعليمية وأدوات وبرامج متخصصة لدعم عمليتي التعليم والتعلم. كما يستفيد الطلبة من خطط تعلم فردية تتضمن أهدافًا واضحة وقابلة للقياس، يتم مراجعتها ومتابعتها بصورة منتظمة من قبل المعلمين وأولياء الأمور والطلبة.
ويركز الدعم أيضًا على الجوانب الاجتماعية والانفعالية، بما يضمن توفير رعاية شاملة للطلبة وتمكينهم من المشاركة الفاعلة في جميع جوانب الحياة المدرسية. وتتميز استراتيجيات التدريس بالمرونة والاستجابة لاحتياجات كل طالب، مع إجراء التعديلات اللازمة وفقًا لمستوى التقدم والاحتياجات الفردية.
في إطار التزام المدرسة بتقديم خدمات دعم شاملة، تتعاون المدرسة بشكل وثيق مع **عيادة ريفايتال الصحية (Revital Health Clinic)**، وهي جهة معتمدة من قبل **دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي (ADEK)**. ومن خلال هذه الشراكة، يمكن للطلبة الاستفادة من خدمات العلاج الوظيفي، وعلاج النطق واللغة، والدعم السلوكي، والتي تُقدم داخل المدرسة عند الحاجة.
وتسهم هذه الشراكة في تعزيز التدخل المبكر، وتحسين مخرجات تعلم الطلبة، وضمان التكامل والتنسيق بين الدعم التعليمي والخدمات العلاجية.
كما تعتمد المدرسة نظامًا منظمًا للتوثيق والمراجعة يشمل تقارير التقدم الأكاديمي والتواصل المستمر مع أولياء الأمور، بما يضمن الشفافية والاتساق في تقديم خدمات الدعم.
“تلعب الإرشاد المهني دورًا حيويًا في مساعدة الطلاب على اكتشاف إمكاناتهم الحقيقية وتوجيههم نحو المسارات المهنية المناسبة. فهو يزود الطلاب بالمعرفة والدعم اللازمين لاتخاذ قرارات مستنيرة عند اختيار تخصصاتهم الأكاديمية بعد امتحانات الشهادة الثانوية.
وفي سياق اليوم، تزداد أهمية الإرشاد المهني، حيث يميل العديد من الطلاب إلى اختيار مجالات شائعة أو مألوفة دون استكشاف خياراتهم بشكل كامل. ومن خلال التوجيه المنظم، يتعرف الطلاب على مجموعة واسعة من الفرص المهنية التي تتوافق مع اهتماماتهم ونقاط قوتهم الأكاديمية.
كما يتضمن الإرشاد المهني تقييم قدرات الطلاب، ومساعدتهم على فهم اهتماماتهم ونقاط قوتهم والمجالات التي يحتاجون إلى تطويرها. وهذا يمكّنهم من تحديد أهداف واضحة، والتخطيط بفعالية، واتخاذ قرارات واثقة من أجل مستقبل ناجح.
تلعب الإرشاد المهني دورًا حيويًا في مساعدة الطلاب على اكتشاف إمكاناتهم الحقيقية وتوجيههم نحو المسارات المهنية المناسبة. فهو يزود الطلاب بالمعرفة والدعم اللازمين لاتخاذ قرارات مستنيرة عند اختيار تخصصاتهم الأكاديمية بعد امتحانات الشهادة الثانوية.
وفي سياق اليوم، تزداد أهمية الإرشاد المهني، حيث يميل العديد من الطلاب إلى اختيار مجالات شائعة أو مألوفة دون استكشاف خياراتهم بشكل كامل. ومن خلال التوجيه المنظم، يتعرف الطلاب على مجموعة واسعة من الفرص المهنية التي تتوافق مع اهتماماتهم ونقاط قوتهم الأكاديمية.
تتضمن الإرشاد المهني أيضًا تقييم قدرات الطلاب، ومساعدتهم على فهم اهتماماتهم ونقاط قوتهم والمجالات التي يحتاجون إلى تطويرها. وهذا يمكّنهم من تحديد أهداف واضحة، والتخطيط بفعالية، واتخاذ قرارات واثقة من أجل مستقبل ناجح.
لماذا يعتبر الإرشاد المهني مهمًا لطلاب المرحلة الثانوية؟
الخلاصة: يجب على الطلاب، بالتعاون مع أولياء أمورهم، البدء في التخطيط المهني منذ الصف العاشر. في هذه المرحلة، يمكن أن يؤثر اختيار مسار أكاديمي معين بشكل كبير على الفرص المهنية المستقبلية، حيث قد تصبح الخيارات محدودة أكثر بناءً على هذا الاختيار. لذلك، يجب أن يستند اختيار المسار الأكاديمي إلى تخطيط مهني دقيق وأن يتوافق مع اهتمامات الطلاب وأهدافهم.
يلعب قسم الخدمة الاجتماعية دورًا رئيسيًّا في تحديد العوامل داخل المدرسة والمجتمع التي تؤثر على سلوك الطلاب ونموهم الاجتماعي، وفي دعمهم لتحقيق إمكاناتهم الكاملة. نحن نساعد الطلاب الذين يواجهون تحديات اجتماعية وسلوكية من خلال مساعدتهم على تطوير السلوكيات الإيجابية والحفاظ عليها.
يقدم القسم خدمات استشارية من خلال اجتماعات منتظمة مع الطلاب لمناقشة التحديات التي يواجهونها وتحديد أسبابها الكامنة. كما نقدم الدعم للطلاب الذين يعطلون أنشطة الفصل الدراسي أو يبدون سلوكًا عدوانيًا تجاه المعلمين أو أقرانهم. بالإضافة إلى ذلك، نتعاون بشكل وثيق مع أولياء الأمور والمعلمين وإداريي المدرسة لتبادل المعلومات والتوصل إلى فهم شامل لاحتياجات كل طالب. ومن خلال التواصل المستمر، نراقب تقدم الطلاب وندعم نجاحهم في التغلب على التحديات.
تضمن المدرسة التعامل مع أي من هذه القضايا بشكل فوري وبحساسية واحترافية، بما يخدم مصلحة الطفل الفضلى.
يُعد **قانون وديمة**، المعروف رسميًا باسم **قانون حماية الطفل في دولة الإمارات العربية المتحدة**، أحد أهم التشريعات التي تهدف إلى حماية الأطفال من جميع أشكال الإساءة والإهمال والاستغلال، وقد صدر عام **2016**.
ويلزم القانون كل من يشتبه في تعرض طفل للإساءة أو يطّلع على أي حالة من حالات الإساءة بالإبلاغ عنها إلى الجهات المختصة، مع فرض عقوبات صارمة على من يتخلف عن ذلك.
كما يُلزم القانون أولياء الأمور ومقدمي الرعاية والمؤسسات بتوفير بيئة آمنة ومناسبة للأطفال، ويؤكد على أهمية إنشاء لجان لحماية الطفل داخل المدارس وغيرها من المؤسسات لضمان سلامة الأطفال ورفاهيتهم.
تعد حماية الطفل أمرًا أساسيًا لضمان سلامة الأطفال ورفاههم وحمايتهم من الأذى، سواء في المنزل أو في المدرسة أو في المجتمع ككل. ويمكن للطلاب الذين يواجهون مثل هذه المشكلات التوجه إلى لجنة حماية الطفل التابعة لـ FIA للحصول على الدعم. وتتولى اللجنة مسؤولية تنظيم برامج توعوية مستمرة لجميع أفراد المجتمع المدرسي، مع التركيز على حقوق الطفل وحمايته
اكتشف كيف ندعم رفاهية الطلاب العاطفية والاجتماعية والأكاديمية في بيئة آمنة يزدهرون فيها
التقويم المدرسي لمدارس أدك – المنهج الأمريكي – مدرسة المستقبل الدولية الخاصة (9157) – 2026-2027 – (عدد أيام التدريس: 185 يومًا)
يمكنك الوصول إلى تجربة تعلّم طفلك في مدرسة المستقبل الدولية واستكشافها وإدارتها بسهولة.